2º BIMESTRE
AULA 1
DATA: 18/05/2026
Apresentação da nova didática e metodologia aos alunos. O que é ser inteligente, os diversos tipos de inteligência e os benefícios da leitura no dia a dia das pessoas. Leitura preferida e lançamento do desafio à leitura.
PÁGINAS DO LIVRO: Referência das páginas 51 a 64
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AULA 2
DATA: 18/05/2026
Empirismo x Racionalismo. Resolução de determinadas atividades do capitulo 1 ao 5, com o auxílio do professor, tendo de base a aula anterior.
PÁGINAS DO LIVRO: Capítulo 1 ao 5
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AULA 3
DATA: 01/06/2025
Aprofundamento sobre os tipos de inteligência e a aplicação no dia a dia dos alunos
EXERCÍCIO: Qual o seu tipo de inteligência.
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AULA 4
DATA: 07/06/2025
Auxílio aos alunos na resolução das atividades referentes aos capítulos anteriormente trabalhados, que abordaram os tipos de inteligência, bem como os conceitos de racionalismo e empirismo. A atividade será desenvolvida por meio de discussões e perguntas norteadoras, visando à retomada e à consolidação dos conhecimentos adquiridos.
Apresentação do projeto de leitura extraclasse contínuo, no qual o aluno poderá obter pontuação extra mediante a leitura de obras literárias. Após a leitura, o estudante deverá compartilhar com o professor um breve relato sobre a história, os personagens e o contexto da obra. Essa ação tem como objetivo incentivar o hábito da leitura, ampliar o repertório cultural e desenvolver as habilidades de interpretação, compreensão e argumentação dos alunos.
Capítulos da apostila: 1, 2, 3 e 4
Observação: Desconsiderar todas as atividades que exijam o uso de telefone celular ou a realização de trabalhos em grupo. Tais propostas serão desenvolvidas posteriormente pelo professor, em atividades complementares realizadas em sala de aula.
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AULA 5
DATA: 15/06/2025
A aula terá início com uma conversa sobre a importância da leitura e os diferentes tipos de textos que os alunos costumam ler. Em seguida, será realizada a atividade de interpretação e reflexão sobre os hábitos de leitura. Posteriormente, os alunos produzirão uma continuação para uma história de sua escolha, utilizando a criatividade e a descrição de personagens, ambientes e acontecimentos. Ao final, farão uma ilustração representando uma cena importante da narrativa criada.
Exercício em sala: 02 - Texto Criação Narração e Desenho - 7º Ano
APOSTILA: Utilizar como referência os conteúdos e capítulos estudados anteriormente nas Trilhas 1 e 2.
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AULA 6
DATA: 22/06/2025
A aula será desenvolvida a partir do Capítulo 6 – Conectados e Sobrecarregados, abordando os desafios do uso excessivo dos celulares e das tecnologias, seus impactos nas relações sociais e possíveis prejuízos cognitivos. Os alunos participarão de discussões e reflexões sobre hábitos digitais, identificando benefícios e problemas relacionados ao uso do telefone.
APOSTILA: Capítulo 6
TRABALHO: Conectando Gerações - A atividade será realizada por meio de uma entrevista conduzida pelo estudante com pais, avós ou outros familiares. As perguntas, previamente elaboradas e disponibilizadas pelo professor, terão como objetivo investigar aspectos da infância e da adolescência vivenciadas por diferentes gerações.
Com base nas respostas obtidas, o estudante deverá realizar uma análise comparativa entre a realidade vivenciada por seus familiares e a realidade atual, considerando aspectos como lazer, estudos, formas de comunicação, convivência familiar, uso da tecnologia e rotina diária. A atividade busca promover a reflexão sobre as transformações ocorridas ao longo do tempo, os possíveis conflitos entre gerações e a importância do diálogo e da troca de experiências no ambiente familiar.
LINK DO TRABALHO: TRABALHO - GERAÇÕES
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AULA 7
DATA: 29/06/2025
Alunos resolverão as atividades na apostila do capítulo 6,
ATIVIDADE NA APOSTILA: CAPÍTULO 6
ATENÇÃO: Devido ao afastamento do professor por atestado médico, esta aula será destinada à realização do capítulo proposto e à regularização das demais atividades da apostila que ainda estejam pendentes.
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AULA 8
Aula expositiva sobre Pirâmide de Maslow, relacionando as necessidades humanas às diferentes realidades vividas por cada geração. Em seguida, será promovida uma discussão sobre como a infância, a educação, a tecnologia e os valores mudaram ao longo do tempo, fazendo um paralelo entre a realidade dos pais e a dos alunos.
Serão avaliadas todas as atividades da apostila, considerando se foram realizadas de forma completa, correta e organizada.
DATA: 06/07/2025
Trabalho: Gerações
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AULA 9 -
A aula será iniciada com o recolhimento dos trabalhos sobre Choque de Gerações, conferindo a entrega e esclarecendo eventuais dúvidas. O restante da aula será destinado a esclarecer dúvidas da apostila e auxiliar alunos em possiveis atividades que estejam faltando na apostila ou complementares.
DATA: 13/07/2025
AULA 1
DATA: 03 / 08 / 2026
Exploraremos a Pirâmide de Maslow aplicada à vida dos alunos, comparando a busca por sobrevivência dos tempos antigos com o cenário atual. O foco principal será a camada social, analisando como a necessidade de pertencimento e o "efeito tribo" moldam escolhas, amizades e redes sociais hoje. Traremos o tema para o cotidiano por meio de perguntas desafiadoras que provocarão reflexões sobre consumo, identidade e convivência.
AULA 2
DATA: 10 / 08 / 2026
Atividade sobre pertencimento. Divisão dos grupos para a feira do empreeendedor Anglo.
Atividades do capitulo 1 e 2 da trilha 3 na apostila.
AULA 3
DATA: 17 / 08 / 2026
Desenvolvimento das ideias pré estabelecidas para a feira Anglo, com auxilio no diferencial competitivo e diversificação de produtos e serviços.
